稚子代表什么动物？6岁以上男孩看的书？

古诗谐音梗夸人？

一种是借音双关，比如：孟浩然《裴司士见寻》中的“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”按照对仗的要求“鸡”与“杨”相对，但鸡是动物，杨是植物，不属同类，对仗不够严谨。其实，这里“杨”与“羊”同音，所以，是借“羊”与“鸡”对仗

另一种是借义对，最典型的代表就是冯梦龙的《山歌》“不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知接了颠倒看，横也丝来竖也丝，这般心事有谁知？”这里“丝”借“思”的义，表达相思

现在，“谐音梗”无处不在，用得好锦上添花，比如“得力”文具，这个名称起得就很好。但也有一些滥用之嫌，比如，曾看到一个饭店叫“饭醉团伙

哺字怎么念？

哺”字读音：[bǔ

哺：读作bǔ

部首：口部首笔画：3总笔画：10

基本意思是喂不会取食的幼儿、口里含着的食物

1.【释义】喂；喂养：哺育|哺乳

【哺育】 bǔyù ① 指喂养 ②表示抽象性

〖例句〗①猫妈妈哺育着三只可爱的小猫咪

②黄河母亲哺育了亿万儿女

2.【古汉语】哺 ：吃食

〖例句〗众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨?——《楚辞·渔父

3.哺 <名>

形声。从口，甫声。本义：口中含嚼的食物） 同本义

辍饭吐哺。《汉书·高帝纪

稚子咽哺。《汉书·匈奴传赞

周公吐哺，天下归心。曹操《短歌行

喂不会取食的幼儿：～乳。～养。～育

口里含着的食物：“一饭三吐～

哺 <动>

描写鱼与小孩的？

有一个小男孩和自己的父母居住在一起，每天爸爸妈妈都会叫他学习，有一天，他的爸妈决定让小男孩去海边捕鱼，那么最后他有没有成功呢

好几百年以前，在蓝蓝的天空下面，一片翠绿的森林之中有一所房子，这里住着一对夫妻，他们有一个小男孩。白天，他和别的孩子一起在森林里玩耍，晚上，爸爸就教他读书写字

有一天，妈妈对他说：“我的孩子，现在你已经渐渐长大了，该帮你爸爸做点事了。今天正好家里已经没有吃的了，你就到海边去捕些鱼来吧

小孩拿起鱼网，就往海边走去。他撒下网，用力往上一拉，发现里面有一条小小的金、红、蓝三色的小金鱼。小金鱼悲伤地望着他，用人的声音哀求说：“好孩子，你放我回大海吧!你放了我，我就送你一把神剪刀，用这把剪刀剪个什么，它都会变成真的

小孩并不相信小金鱼的话，但他可怜这条小鱼，就把她放回了大海

他刚刚把鱼儿送回大海，不知怎么搞的，手里忽然就有了一把剪刀。他又往四周一看，只见一片黄了的树叶从树上掉了下来。他捡起这片树叶，用它剪成一座宫殿。他眼看手里的宫殿越变越大，最后变成了一座庞大的金碧辉煌的宫殿

可是小孩发现，它周围空荡荡的，什么也没有。他就又捡了一些树叶，有黄色的、绿色的、红色的、棕色的，用它们剪成各种花草树木，于是，宫殿周围就成了一个茂盛的大花园

小孩跑回家，用纸给爸爸妈妈和他自己剪了一些衣服

他们都穿上了绸缎和丝绒的服装，搬进了豪华的宫殿，日子过得比任何人都富裕

过了一些时候，小孩有些发愁了：家里人已经不让他走出花园，不让他再跟以前的穷伙伴们交朋友，现在再也没有人同他玩了。妈妈还常常教他要爱惜这么好的衣服，不许他玩沙子，生怕他把衣服弄脏了，不许他干这个，不许他干那个

爸爸妈妈再也不让他到森林里去，到田野里去，连到海边去也不行了，因为妈妈怕小金鱼跟他把那把剪刀再要回去

这样的生活使小孩感到非常寂寞。每当他听到远处孩子们的欢笑声，就非常想跟他们一起玩。他想再到森林里去拾柴禾，帮爸爸到地里去干活

一天夜里，他轻轻地从房子里跑出来，穿过花园，一直跑到了海边

我的金、红、蓝三色的小金鱼呀，你在哪里?我跑来告诉你，我不需要这座金宫殿。小金鱼呀，你帮帮我吧，我要过以前的生活

三色小金鱼立即浮出水面，对他说：“我的朋友，你就去过从前的生活吧!你现在虽然有钱，又有地位，但是你做得对，不是靠劳动得来的金钱和财富是不会给人带来幸福和快乐的。这样吧，等太阳一出来，你就把剪刀扔回大海里，再吹三声口哨，你就会和从前一样幸福了

早晨，东方刚刚露出鱼肚白，金色的太阳刚刚露出一点笑脸，小孩就把剪刀扔回了大海，接着又连吹了三声口哨

他回家一看，金宫殿连个影子都没有了，妈妈还像从前一样，仍旧站在那矮小的房子门口，微笑着等她的儿子回来

南堂五首其一表达的感情？

南堂

其他含义

宋代苏轼组诗作品

南堂五首》是宋代文学家苏轼创作的七言绝句组诗作品。此组诗围绕置身于南堂的种种感受而写，立意各自不同，五首分列开来，独立成篇，但又相互联接，组成一幅精美的山水人物画，表现了清静而壮美的自然环境，表达了悠闲自得的感情，创造出一种清幽绝俗的意境

基本信息

中文名南堂五首别名南堂作者苏轼

作品原文

南堂五首

其一

江上西山半隐堤 ，此邦台馆一时西

南堂独有西南向，卧看千帆落浅溪

其二

暮年眼力嗟犹在 ，多病颠毛却未华

故作明窗书小字，更开幽室养丹砂

其三

他时雨夜困移床 ，坐厌愁声点客肠

一听南堂新瓦响，似闻东坞小荷香

其四

山家为割千房蜜 ，稚子新畦五亩蔬

更有南堂堪著客 ，不忧门外故人车

其五

扫地焚香闭阁眠 ，簟纹如水帐如烟

客来梦觉知何处，挂起西窗浪接天

注释译文

词句注释

⑴南堂，在临皋亭，俯临长江，是作者贬谪黄州后居住的地方

⑵西山：即樊山，在今湖北武昌西，与赤壁隔江相对，上有苏园，为苏轼贬居黄州时的读书处

⑶此邦：指黄州。台馆：楼台馆阁

⑷浅溪：谓浅滩，近岸水浅处

⑸嗟（jiē）：表示赞叹

⑹颠（diān）毛：头顶之发。《国语·齐语》：“管子对曰：‘······班序颠毛，以为民纪统

⑺幽室：昏暗的房间。养丹砂：以炉火炼丹砂。置朱砂于炉中炼制，然后服用，为道家法术。苏轼《与王定国书云》：“近有人惠大丹砂少许，光彩甚奇，固不敢服。然其教以养之，观其变化，聊以悦神度日

⑻他时：指旧时、昔日。时，一作“年”。雨夜：一作“夜雨”，一作“雨后”。困：指困扰

⑼坐：介词，因，由于

⑽坞（wù）：四面高中间低的谷地，此处指坞中池塘

⑾山家：山居的人家，此诗人自指。房：指蜂房

⑿畦（qí）：原指田畦，田垅，此处用为动词，指分畦种植。屈原《离骚》：“畦留夷与揭车兮，杂杜蘅与芳芷。”五亩蔬：孟郊《立德新居》诗：“独治五亩蔬。”苏轼《问大冶长老乞桃花茶栽东坡》诗有云：“嗟我五亩园，桑麦苦蒙翳。不令寸地闲，更乞茶子艺。饥寒未知免，已作太饱计。”五亩非实指

⒀明窗：明亮的窗子

⒁烧香：一作“焚香

⒂簟（diàn）：竹席

白话译文

江上西山遮掩了一半江堤，此地的亭台楼阁一时间全都朝西，独有南堂建造在西南方向，可以卧看千张风帆在浅滩收起

我年纪已经老大，且喜眼力实不比以前稍差，虽然时常生病，头顶的毛发却未变花。特地在明亮处开一小窗，细写小字在这窗下，还又打开一个昏暗的房间，好观看炉火中如何炼制朱砂

从前每当夜雨绵绵，我总是烦恼着频频移床，因为厌憎添人愁闷的雨声滴在我满是客愁的心上。如今一听雨打南堂新瓦，似乎已闻到东坞一阵阵荷花幽香

山居的我割取了众多蜂房的原蜜，幼子新近分畦种植了五亩蔬菜。还有建好的南堂足可以待客，不愁友人的车马停满门外

创作背景

这组诗作于元丰六年（1083年）南堂新葺之时。元丰三年（1080年）二月，苏轼到达黄州贬所，先寓居定惠院，后迁居距离大江八十步的临皋亭（驿）。元丰六年五月，在友人的大力支持下，在临皋亭的南畔筑三间屋，苏轼名之曰南堂，完成后即景抒怀，作此组诗

作品鉴赏

文学赏析

组诗的第一首开头二句描绘临皋亭依傍西山，俯临长江的地理形势。接着用特写镜头刻画南堂窗含大江，极目远眺的景色：只见江中千帆停泊，江面一片烟波渺茫。淡淡几笔，勾勒出一幅景物寥廓的画面

第二首由景及人，写南堂主人公的形象。前二句描写诗人虽已年老，却依旧眼明身健，两鬓青青，见出他身处逆境却能泰然自若的开阔胸襟，以及尽管**上遭罹严酷的打击，精神则不可屈曲的坚毅性格。后二句展现诗人明窗下写小字，幽室中养丹砂的日常生活场景，由此显示他**静淡远的心境。苏轼谪居黄州后，常常“焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所从生而不可得。一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之”（《黄州安国寺记》）。他专心写小字也好，学道士养丹砂也好，都是为了达到忘世忘物的清虚境界，从而得到心灵的充实和自我愉悦。这境界是诗人从老庄、释道等思想中悟到、求得的

第三首承上写诗人幽居的心境。这首诗环绕着对雨声引发的不同感受，表现了昔日与现今全然迥别的两种心境：过去每当夜雨时诗人便频移床铺，怕听点点雨声滴上愁心。如今，久已安于逆境的诗人，心境已由愤激不平趋于超脱恬静。尤其是营造了临江的新堂，给他不幸的贬居生活增添了很多乐趣，诗中写出当诗人听到雨滴南堂新瓦的铿锵声，不由得浮想联翩，想象东坞的荷花被雨催开，进而想象已经闻到阵阵荷香。诗人把艰危孤寂的贬斥生活也大大地艺术化了，这里体现了他对人生深深的热爱，以及随缘自适的乐观性情

第四首抒写诗人的清贫生活。“山家”二句艺术地概括了诗人垦殖以自给的艰苦情景。“更有”二句则从躬耕自给写到新葺南堂，透露出困厄的家境稍稍有了点变化。结局化用了陈平的故事，显示作者由南堂可以待客，不必为故人频来而担忧了

第五首正面写安闲自得的情趣。这首诗描写了诗人扫地焚香、闭门昼眠的情景。诗中所写清凉如水的竹席和轻柔似烟的纱帐，美丽如梦境，也正是宜于做一场好梦的场所，于是诗人沉入深深的睡乡。诗人写出有客到来惊醒他时，他仍速离惝恍，不知身处何所的情状，十分真切。末句以西窗外碧浪连接远天、浩渺无边的清远壮阔之景作结，衬托了诗人超然尘外的闲静心境。这种心境，并非源于一般士大夫优游卒岁的生活，而来自诗人善处逆境的旷达性情。诗中表现的是一种潇洒清旷的**静的美

名家评价

邢居实：“东坡此诗，尝题於余扇，山谷初读以为是刘梦得所作

汪师韩《苏诗选评笺释》：“味在酸咸外

作者简介

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵、弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉祐二年（1057）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。有《东坡七集》等

6岁以上男孩看的书？

1、乔斯坦·贾德《苏菲的世界

孩子的眼光看世界，最好玩的哲学启蒙书。一封神秘信件引发的一连串的故事，借一个女孩的的神奇经历，带着和主人公一起游走哲学的世界

2、黑柳彻子《窗边的小豆豆

每个孩子都是天使，只要你学会倾听。一个多动的女孩被退学之后，在一所特殊学校里的日常。我们都是不完美的，但是我们都是特别的。只要有爱和尊重，每个人都是独一无二的天使

3、《夏洛的网

什么是朋友?什么是友情?朋友就是为了彼此可以付出一切努力的人;友情就是，我愿用我最大的努力去帮助你而不是为了什么回报。只因为我们是朋友

4、《弟子规

总是有人抨击传统教育迂腐，可是面对这本古时孩童的启蒙课本，为什么会一阵阵的脸红呢?智慧的老祖先，借稚子之口，说出了什么是人立于世应该遵守的，什么是礼，什么是信。那，正是现代我们所缺失的那一部分

5、司马迁《史记

不要担心这本书对孩子来讲太难了，你只要把他交给你的孩子就好。等到他看完的时候，你只要担心，面对孩子的提问，你会答不上来就好。孩子的眼睛可以看到我们看不到的世界。而历史，谁又能说，孩子看到的不是最本质的

6、《唐诗三百首

腹有诗书气自华”爱读诗的孩子总不会学坏不是吗?这是一本可以让孩子建立起正确的审美观和价值观的神奇的书

7、亚米契斯《爱的教育

一个小男孩的日记，流水似的日常，却影响整个世界。这本被称为意大利的国宝的书，只写了两件事，爱什么?和爱是什么?这是一部世界公认的最富爱心和教育的书

8、[德] 博多·舍费尔 《小狗钱钱

爱什么?爱是什么?有一天，吉娅发现一只受伤的猎狗，并把它带回了家。可是，有谁会想到，这只普通的四脚动物却是一个真正的理财天才呢?吉娅和小狗成为了朋友，并从它那里得知，原来所有的愿望都是可以实现的

9、郑渊洁《皮皮鲁送你100条命

感谢童话大王陪伴我们这一代成长，也庆幸童话大王可以陪着我们的孩子继续成长。这一次，童话大王带着我们的老伙伴皮皮鲁一起，以故事的方式，给每个大孩子，小孩子上了一场生动地安全普法教育课

10、《哈利·波特》系列

这个故事讲的是一个年轻的巫师与邪恶的伏地魔斗争的故事，还有很多有趣的情节，比如魁地奇比赛、神奇的咒语和青涩的初恋等等。

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