怎么肯定孩子的做法

怎么肯定孩子的做法？一般来讲，喜欢被别人欣赏，这是每个人的共同之处。不管是谁，总希望别人能肯定自己的优点，肯定自己的成绩，表扬自己的进步。这种心理很正常。假设一个人对别人的肯定或赞扬持反感和抵触的态度，那就是不正常或别有原因。青年学生更渴望得到别人的肯定和赞扬，这取决于他们的年龄特点。他们年少，好胜心强，积极求上进。别人的鼓励、肯定和表扬会让他们兴奋和兴奋，促使他们进一步努力，争取成功。根据这一特点，家长应该多欣赏孩子，多肯定孩子的进步。

有些父母认为他们的孩子没用，除了淘气，不喜欢学习，或淘气，不喜欢学习，很难找到任何优势;有些父母认为孩子小，容易翘尾巴，少表扬，所以不容易欣赏孩子。他们宁愿谈论孩子的缺点，也不愿为孩子敲响警钟。这些想法或做法不当，会对孩子造成很大的伤害。

危害之一，孩子不知道该怎么做才好。

批评孩子的错误本身并没有什么不好，可以让孩子知道什么是错的，如何避免。可是，什么是正确的做法呢?孩子的行为是需要榜样、需要示范的。假如肯定、赞扬孩子的正确行为，无疑就是让孩子从对自己的赞扬得到肯定的行为中发现什么是正确行为的答案，从而给孩子留下深刻印象。因此，肯定和表扬孩子的好行为就是为孩子指出正确的方向和目标。

危害之二，一味的批评，极易使孩子灰心、泄气、丧失信心、丧失兴趣、丧失动力。

没有任何孩子会对挨批评津津乐道。长期的批评绝对难以激发人们的信心和士气，过度的批评很容易破坏一个人的精神。综上所述，要多肯定孩子的优点和长处，多表扬孩子的成长进步，多欣赏孩子。那么，怎样才能做到欣赏孩子呢?

一是多观察、多寻找孩子的优点、长处，重新认识孩子。儿童的表现是多方面的，我们不能只用文化课成绩作为衡量儿童的唯一标尺。事实上，孩子在这方面可能很差，但另一方面，他们很强壮，比如学习成绩差，运动突出，或者电脑掌握得很好;虽然有些人的语言不够文明，但他们热衷于帮助别人，关心学生，或者愿意为集体工作;虽然有些人课堂纪律差，表现松散，但实践能力强，思维活跃等。

因为每个人在这方面都有天赋或专业知识，我们只是想观察更多的分析，找到他们的优势，肯定和欣赏他们的优势，这有利于调动他们的热情，促进他们的全面发展。平时要多向孩子提及自己的优点和长处，强化孩子对自己优点和长处的印象，树立信心。还要在别人面前介绍孩子的优点、长处和进步，逐步改变孩子在别人心中的形象，这对孩子的进步非常有利。

第二，要注意不要夸大孩子的缺点。孩子的缺点是一、二，不要随意夸大孩子某些缺点的严重性，不要小题大做。当孩子取得进步和成就时，父母清楚地对孩子说：好的，你做得很好，好的，你做得对，我同意你这样做。作为父母，我们应该像孩子学会走路和说话时一样，对孩子的每一个进步都给予惊喜的表扬和鼓励，对孩子的错误和缺点给予热情的帮助，像当年扶起摔倒的孩子一样耐心的引导，让孩子不用担心进步。

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