怎么引导孩子交朋友?

三岁左右的孩子，只要和外界正常交往，一般都会有自己固定的玩伴——这应该是他们第一个真正的朋友。那么，家长怎么引导孩子交朋友?小编和大家聊聊。

在三岁两个多月的时候，璇璇有了她的第一个朋友——比璇璇小一个多月的女宝琳琳。

轩璇和琳琳一岁多的时候经常一起玩沙子和滑梯，但所谓的一起玩，只是在一个地方玩同样的游戏，根本没有情感交流，互动少，合作少。那时候虽然我和琳琳妈妈总是提醒两个宝宝一起玩，但是他们谁也不在乎谁，自己玩，回家也不留恋。

随后，琳琳到奶奶家住了一段时间，再见面时两个宝宝都过了三岁，彼此都没有什么印象。

一个夏天的晚上，璇璇在家闹着要出去找孩子玩。三岁以后，璇璇特别喜欢找孩子玩。每次出门都会问我楼下有没有孩子。我觉得这是一种进步。不幸的是，虽然璇璇经常和孩子们一起玩，但她仍然没有表现出需要朋友的意图。

那一天，我带着璇璇来到小区的一个空地，璇璇四处看了看，发现琳琳蹲在远处花坛的台阶上玩了几块红砖，琳琳的姥姥看着她。璇璇拉着我的衣服小声问：妈妈，那是谁?

看到琳琳的姥姥，我才知道琳琳已经回来了，高兴地对璇璇说：那是琳琳的妹妹啊，你们小时候每天都在一起玩!

璇璇惊讶地问：我怎么不记得了?

于是我带着璇璇走过去，对她说：也许时间太长了，你都忘了啊。

与琳琳姥姥打招呼，璇璇则直接走到琳琳身边蹲下，看琳琳把红砖塞在一起。

璇璇看了一会儿，对琳琳说：我们两个玩吧。琳琳的头也没有抬起，也没有理会璇璇。璇璇又说：我们两个玩吧。琳琳仍然没有回答。

琳琳的姥姥觉得琳琳这么不礼貌，就对琳琳说：琳琳，怎么不应声呢?璇璇想和你一起玩，你和璇璇一起玩。

我对琳琳姥姥说：管他们，让他们自己去交流。

很明显，璇璇从N次挫折中总结出经验，在琳琳无视的情况下，她改变了以前一味等待对方回应的方式，伸手拿起一块红砖，把它放在琳琳正垒的砖头上。琳琳想从璇璇手中拿回她的砖头，但是璇璇没有松手，坚持说：我和你一起垒吧。琳琳不置可否，但还是放开了手，不再去要璇璇手中的砖头。

于是两个宝宝开始无语地垒砖。不到五分钟，琳琳站起来向奶奶要球。琳琳的姥姥把球递给琳琳，说：你和璇璇一起玩吧。

琳琳没有回答同意还是不同意，但是她把球放在地上，用脚踢出去，却没有跑去捡。事实上，她想让璇璇跑过去捡起球，然后和她一起玩。这么小的孩子也有小主意，也要面子，我看着不禁有点想笑。

璇璇倒是很会意，主动跑过去把球踢回去，两个宝宝就这样开始一起玩了。

两个宝宝没玩一会儿球，一起跑到花坛中间玩。他们不停地说着对方的话。看来琳琳终于在璇璇热情的攻势下敞开心扉，开始接受璇璇了。

不一会儿，两个宝宝跑过来。听琳琳说：我们去买菜吧。

璇璇说：好吧，我们买完菜该做饭了，快中午了。

本来，两个宝宝玩过家家，这是璇璇最近非常喜欢玩的游戏。过家家也玩腻了，两个宝宝大概已经很熟悉了，也都放开了，像个小疯子，嘴里喊着妖怪来了，快跑!你先跑，我来对付!

从那天起，璇璇和琳琳成了最好的伙伴，她们经常在社区里看到。他们之间当然也会有分歧，有闹别扭的时候。但是两个好朋友会很快控制自己的情绪，重归于好。与其他玩伴不同的是，彼此都觉得对方和其他小朋友不一样，是对自己非常重要的一个人。

有固定的玩伴说明孩子心里有对朋友的渴望，体会到朋友带给她的快乐。怎么引导孩子交朋友?当孩子说要和好伙伴分享的时候，要及时表扬孩子，鼓励孩子多交朋友。有些父母喜欢根据自己的喜好干涉孩子的正常交友，会给孩子带来压力和束缚，让孩子第一次尝试交友就失去轻松的氛围，有目的的交友。家长的干涉也是对孩子自己选择的否定，容易给孩子带来挫败感，让他对如何交友感到困惑。事实上，这个年龄的孩子交朋友只有一个目的，那就是快乐，只要在一起快乐，他们就是彼此的朋友。

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